- Communities& Collections
- Browse Items by:
- Issue Date
- Author
- Title
- Subject
0
Downloads
569
Visits
منهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية وواقع التزام طلاب الدراسات العليا في الجامعات السعودية بها
Alternative : : The methodology of critical thinking of Islamic education and the reality of the commitment of it by graduate studies students in Saudi universities.
Authors :
الغامدي, عبد الله بن شخص بن عبد الله
Publisher :جامعة أم القرى
Pub Place : مكة المكرمة
Issue Date :
2022 - 1443
H
Description :
231 ورقة
Format : دكتوراه
Subjects :
التربية الاسلامية ؛ التفكير الناقد ؛
Collage :
التربية
Department :
التربية الإسلامية
Language : عربي
Is format of : مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعية
Appears in Collections :
الرسائل العلمية المحدثة
هدفت الدراسة إجمالاً إلى التعرف على منهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية، وتفصيلاً: التعرف على معايير التفكير الناقد في التربية الإسلامية، مهارات التفكير الناقد في التربية الإسلامية، معوقات التزام طلاب الدراسات العليا بمنهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية، سبل تفعيل طلاب الدراسات العليا بمنهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية في رسائلهم الجامعية، الكشف عن مدى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية نحو واقع التزام طلاب الدراسات العليا بمنهجية التفكير الناقد تعزى إلى متغيرات: الجامعة، والرتبة الأكاديمية، والجنس
| Title: | منهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية وواقع التزام طلاب الدراسات العليا في الجامعات السعودية بها |
| Other Titles: | : The methodology of critical thinking of Islamic education and the reality of the commitment of it by graduate studies students in Saudi universities. |
| Authors: | أحمد, طلال بن علي مثنى الغامدي, عبد الله بن شخص بن عبد الله |
| Subjects :: | التربية الاسلامية التفكير الناقد |
| Issue Date :: | 2022 |
| Publisher :: | جامعة أم القرى |
| Abstract: | هدفت الدراسة إجمالاً إلى التعرف على منهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية، وتفصيلاً: التعرف على معايير التفكير الناقد في التربية الإسلامية، مهارات التفكير الناقد في التربية الإسلامية، معوقات التزام طلاب الدراسات العليا بمنهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية، سبل تفعيل طلاب الدراسات العليا بمنهجية التفكير الناقد في التربية الإسلامية في رسائلهم الجامعية، الكشف عن مدى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية نحو واقع التزام طلاب الدراسات العليا بمنهجية التفكير الناقد تعزى إلى متغيرات: الجامعة، والرتبة الأكاديمية، والجنس |
| Description :: | 231 ورقة |
| URI: | http://dorar.uqu.edu.sa//uquui/handle/20.500.12248/132623 |
| Appears in Collections : | الرسائل العلمية المحدثة |
Files in This Item :
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 25318.pdf " Restricted Access" | الرسالة الكاملة | 2.24 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
| absa25318.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالعربي | 109 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
| abse25318.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالإنجليزي | 106.38 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
| cont25318.pdf " Restricted Access" | فهرس الموضوعات | 159.77 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
| indu25318.pdf " Restricted Access" | المقدمة | 233.27 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
| title25318.pdf " Restricted Access" | غلاف | 99.12 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Comments (0)