تاثير التعليم المبرمج ( باستخدام مصفوفة العلاقات في البرمجة ) على تحصيل تلميذات الصف الاول الثانوي في الفيزياء بإحدى ثانويات مكةالمكرمة

العنوان:	تاثير التعليم المبرمج ( باستخدام مصفوفة العلاقات في البرمجة ) على تحصيل تلميذات الصف الاول الثانوي في الفيزياء بإحدى ثانويات مكةالمكرمة
المؤلفون:	الماس، حسن بن محمود ادريس، وفاء عبد الله
الموضوعات ::	التعليم المبرمج-دراسة وتعليم-السعودية التعليم المبرمج
تاريخ النشر ::	1992
الوصف ::	255 ورقة
الرابط:	https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/121489
يظهر في المجموعات :	الرسائل العلمية المحدثة

الملفات في هذا العنصر:

ملف	الوصف	الحجم	التنسيق
2018.pdf " الوصول المحدود"	الرسالة الكاملة	4.17 MB	Adobe PDF	عرض/ فتح طلب نسخة
absa2018.pdf " الوصول المحدود"	ملخص الرسالة بالعربي	22.31 kB	Adobe PDF	عرض/ فتح طلب نسخة
cont2018.pdf " الوصول المحدود"	قائمة المحتويات	173.96 kB	Adobe PDF	عرض/ فتح طلب نسخة
ind2018.pdf " الوصول المحدود"	مخطط البحث	389.79 kB	Adobe PDF	عرض/ فتح طلب نسخة
indu2018.pdf " الوصول المحدود"	المقدمة	84.18 kB	Adobe PDF	عرض/ فتح طلب نسخة
title2018.pdf " الوصول المحدود"	عنوان الرسالة	117.54 kB	Adobe PDF	عرض/ فتح طلب نسخة

اضف إلى مراجعى الاستشهاد المرجعي طلب رقمنة مادة طلب حجز مادة

جميع الأوعية على المكتبة الرقمية محمية بموجب حقوق النشر، ما لم يذكر خلاف ذلك

المستودع الرقمى	//uquui/
تقرير الوحدة	تقرير المجموعة

المستودع الرقمى