خصخصة التدريب التربوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية ومستهدفات التحول الوطني (تصور مقترح)

Abstract

هدفت الدّراسة إلى بناء تصوّر مقترح لخصخصة التدريب التربوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض التجارب العالمية ومستهدفات التحول الوطني ، من خلال الكشف عن الدوافع التي تبعث إلى خصخصة التدريب التربوي من وجهة نظر مشرفي ومديري التدريب بالإدارات التعليمية ، والكشف عن أبرز المشكلات المتوقعة عند خصخصة التدريب التربوي بالتعليم العام من وجهة نظر مشرفي ومديري التدريب بالإدارات التعليمية ، بالإضافة إلى الكشف عن دلالة الفروق الإحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير مستوى الدوافع التي تبعث إلى خصخصة التدريب والمشكلات المتوقعة عند خصخصة التدريب التربوي التي تُعزى للمسمى الوظيفي ، والخبرة العملية بالتدريب التربوي ، والمؤهل العلمي ، والكشف عن متطلبات خصخصة التدريب التربوي في ضوء الاستفادة من بعض التجارب العالمية ومستهدفات التحول الوطني من وجهة نظر الخبراء ، وتقدير الأهمية النسبية لخصخصة بعض مجالات وبرامج التدريب التربوي ذات الأولوية للخصخصة من وجهة نظر الخبراء، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت المنهج الوصفي التحليلي حيث تكوّن مجتمع