صعوبة تحويل المنطوق إلى مكتوب لدى طلاب غرب إفريقيا في معهد تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها بجامعة أم القرى

Abstract

تناول هذا البحث موضوعاً في مجال تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها وهو: (صعوبة تحويل المنطوق إلى مكتوب لدى طلاب غرب إفريقيا في معهد تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها بجامعة أمّ القرى)، حيث أُجريَ على الجانبين الجانب النّظري: يتمثل في الإجابة عن السؤال التّالي: من هم طلاب غرب إفريقيا؟ وما يميزهم عن غيرهم من الطّلاب؟ وما الأصوات اللّغويّة؟ وهدف البحث إلى التّعرف على: مفهوم صعوبات تعلّم اللّغة العربيّة والأصوات اللّغويّة، لغة واصطلاحاً، والطرق العلمية المتبعة في تحويل الأصوات المنطوقة إلى مكتوبة في تعليم اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها، متبعاً في ذلك المنهج الوصفي التّحليلي، والمطابقة بين المنطوق والمكتوب ونظريّات تدريس الأصوات اللّغويّة وأدوات البحث.