دور الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها للمستوى الثاني بجامعة الملك عبد العزيز : دراسة وصفية تحليلية

Abstract

كان الدافع لفكرة الموضوع هو ما رصده الطالب من الجمود في العملية التعليمية، وممارسة التدريس التقليدي داخل المنظومة التعليمية؛ لذلك كانت الحاجة ملحة لعمل دراسة عن دور الألعاب اللغوية داخل المعهد. وقد جاءت الدراسة في فصلين، حيث تناول الفصل الأول: الإطار النظري، ويحتوي على محورين هما: الألعاب اللغوية الواقعية. والألعاب اللغوية الحاسوبية. بينما تناول الفصل الثاني الإطار الإجرائي ويحتوي على محورين أيضا هما: الاستبانات وتحليلها، ثم النتائج والتوصيات. وقد اشتمل المحور الأول على نظرية الألعاب اللغوية، وشروطها وأهدافها وبعض الأمثلة المتنوعة للألعاب اللغوية، وعناصرها، وفوائدها، وسماتها. واشتمل المحور الثاني على الألعاب اللغوية الحاسوبية، حيث تم توضيح شعبيتها، وتعريفها، وأهميتها، وتطورها، وخصائصها، وشروطها، وأنماطها، وعيوبها.