الذكاء المنظومي وعلاقته بكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طالبات جامعة أم القرى

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الذكاء المنظومي وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طالبات جامعة أم القرى، ومعرفة مستوى الذكاء المنظومي وكفاءة التمثيل المعرفي لديهن، والكشف عن الفروق في الذكاء المنظومي وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى الطالبات تبعًا لمتغير المرحلة الدراسة وإمكان تحديد القيمة التنبؤية للذكاء المنظومي من خلال كفاءة التمثيل المعرفي لدى الطالبات. وقد أجريت الدراسة على عينة بلغت عددها (225) طالبة من طالبات جامعة أم القرى، وطبق عليهن مقياس الذكاء المنظومي للراشدين للفيل (2015)، ومقياس كفاءة التمثيل المعرفي لطلبة المرحلة الجامعية للزيات (2001)، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والأساليب الإحصائية المناسبة. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية بين الذكاء المنظومي وأبعاده وبين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى، كذلك تبيَّن أن مستوى الذكاء المنظومي متوسط لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى. وكما أظهرت النتائج أن مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات جاء مرتفعًا، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء المنظومي لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى في مرحلة البكالوريوس، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الدبلوم والماجستير والدكتوراه جاء لصالح مرحلة الماجستير، ولا وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى تبعًا لمتغير للمرحلة الدراسية، كما أظهرت النتائج إمكان التنبؤ بالذكاء المنظومي من خلال كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى عينة طالبات جامعة أم القرى، واستنادًا إلى نتائج الدراسة فإنها توصي بالاهتمام بتنمية الذكاء المنظومي في المرحلة الجامعية، وأيضًا تضمين المقررات الدراسية كل ما يحسن من كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى الطالبات الجامعيات بجميع المراحل الدراسية.