الأخطاء اللغويّة وتحليلها لمتعلّم اللغة العربيّة في المرحلة الثانويّة بمدرسة دار الحديث بساحل العاج

Abstract

درس هذا البحث -بعون الله- الأخطاء اللّغويّة وتحليلها لمتعلّم اللّغة العربيّة في المرحلة الثّالثة الثّانويّة بمدرسة دار الحديث بساحل العاج، حيث دار على الجانبين الجانب النّظري: وهو تعريف التّداخل اللّغوي، وأثره في تعلّم اللّغات ومستوياته، وأسباب وقوع الخطأ، وذكر مراحل تحليل الأخطاء اللّغويّة، ثمّ تعريف لوصف المدوّنة والعيّنات، وطرق الإفادة من مدوّنة تحليل الأخطاء. والجانب التّطبيقي: هو دراسة بعض مستويات الأخطاء اللّغويّة، مثل: (المستوى الصّوتي والإملائي، والمستوى التّركيبي، والمستوى الصّرفي، والمستوى المعجمي والدّلالي)، الواردة من متعلّم اللّغة العربيّة في المرحلة الثّانويّة بمدرسة دار الحديث بساحل العاج، ثمّ قام البحث بتحليل هذه المستويات وتحديدها، وتوصيفها، وإحصائها، ثمّ علاجها، كما ختم البحث بطرق العلاج، واقتراحات وتوصيات للإفادة بها من نتائج التّحليل التّعليميّ والتّطبيقيّ.