Dorar
  2. الرسائل العلمية
  3. الرسائل العلمية المحدثة

D-Library Repositry

//uquui/

Reports Community

Annual Report Collection

 2018

 فاعلية استراتيجية مقترحة في تنمية مهارات الفهم القرائي و أثرها في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة بحرة /

 الحربي، أفراح بنت سلوم مفرح

//uquui/handle/20.500.12248/129158
0 Downloads
523 Visits

فاعلية استراتيجية مقترحة في تنمية مهارات الفهم القرائي و أثرها في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة بحرة /

Authors : الحربي، أفراح بنت سلوم مفرح
Call Number : 22577
Pub Place : مكة المكرمة
Issue Date : 2018 - 1439 H
Description : -
Format : ماجستير
Subjects : الأمن الفكري ؛ القراءة - طرق تدريس ؛ مهارات القراءة‏ ؛
Collage : التربية
Department : المناهج وطرق التدريس
Physical description: 357ورقة
Language : عربي
URL : https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/129158
Appears in Collections : الرسائل العلمية المحدثة

Title: فاعلية استراتيجية مقترحة في تنمية مهارات الفهم القرائي و أثرها في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة بحرة /
Authors: راشد، حنان بنت مصطفى مدبولي
الحربي، أفراح بنت سلوم مفرح
Issue Date :: 2018
URI: https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/129158
Appears in Collections :الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :
File Description SizeFormat 
22577.pdf
"   Restricted Access"		الرسالة الكاملة5.5 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
absa22577.pdf
"   Restricted Access"		ملخص الرسالة بالعربي119.82 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
abse22577.pdf
"   Restricted Access"		ملخص الرسالة بالإنجليزي204.86 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
cont22577.pdf
"   Restricted Access"		قائمة المحتويات242.71 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
ind22577.pdf
"   Restricted Access"		مخطط البحث794.98 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
title22577.pdf
"   Restricted Access"		عنوان الرسالة296.62 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
Add to Auditors PDF citation Digitization Request Hold Item

Show full item record View Statistics

Comments (0)



Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.