فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين مبادئ التعلم البنائي و التعليم المنعكس في تنمية مهارات تدريس اللغة العربية لدى طالبات الإعداد التربوي بجامعة أم القرى /

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.adviser	النمري، حنان بنت سرحان بن عواد
dc.contributor.author	اللهيبي، رانيه بنت فواز بن ناصر
dc.date.accessioned	2020-10-03T13:44:48Z	-
dc.date.available	2020-10-03T13:44:48Z	-
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/128948	-
dc.language.iso	عربي
dc.subject.other	استراتيجيات التدريس -
dc.subject.other	التعلم -
dc.subject.other	اللغة العربية - طرق التدريس
dc.title	فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين مبادئ التعلم البنائي و التعليم المنعكس في تنمية مهارات تدريس اللغة العربية لدى طالبات الإعداد التربوي بجامعة أم القرى /
dc.identifier.id	.b12792639
dc.identifier.callnum	22134
dc.type.format	دكتوراه
dc.relation.univ	جامعة أم القرى
dc.publisher.country	المملكة العربية السعودية
dc.relation.collage	التربية
dc.type.status	مجاز
dc.rights.hold	yes
dc.rights.digital	no
dc.publisher.city	مكة المكرمة
dc.date.issuedhijri	1439
dc.relation.dep	المناهج وطرق التدريس
dc.description.extent	241ورقة
dc.rights.digitized	yes
Appears in Collections :	الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :

File	Description	Size	Format
22134.pdf " Restricted Access"	الرسالة الكاملة	12.64 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
absa22134.pdf " Restricted Access"	ملخص الرسالة بالعربي	34.25 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
abse22134.pdf " Restricted Access"	ملخص الرسالة بالإنجليزي	24.76 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
cont22134.pdf " Restricted Access"	قائمة المحتويات	68.77 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
ind22134.pdf " Restricted Access"	مخطط البحث	281.85 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
indu22134.pdf " Restricted Access"	المقدمة	87.83 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
title22134.pdf " Restricted Access"	عنوان الرسالة	89.56 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

D-Library Repositry	//uquui/
Reports Community	Annual Report Collection

D-Library Repositry