Dorar
  2. الرسائل العلمية
  3. الرسائل العلمية المحدثة

D-Library Repositry

//uquui/

Reports Community

Annual Report Collection

 2006

 اثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم علي التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

 المطرفي، غازي صلاح هليل

//uquui/handle/20.500.12248/122326
0 Downloads
506 Visits

اثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم علي التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

Authors : المطرفي، غازي صلاح هليل
Call Number : 6148
Issue Date : 2006
Description : -
Format : دكتوراه
Subjects : استخدام نموذج التعليم ؛ العلوم - طرق تدريب ؛
Collage : التربية
Department : المناهج وطرق التدريس
Physical description: 384 ص
Language : عربي
URL : https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/122326
Appears in Collections : الرسائل العلمية المحدثة

Title: اثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم علي التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
Authors: فلمبان، سمير نورالدين بن عبدالقادر
المطرفي، غازي صلاح هليل
Issue Date :: 2006
URI: https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/122326
Appears in Collections :الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :
File Description SizeFormat 
6148.pdf
"   Restricted Access"		الرسالة الكاملة2 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
adsa6148.pdf
"   Restricted Access"		ملخص الرسالة بالعربي80.91 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
adse6148.pdf
"   Restricted Access"		ملخص الرسالة بالإنجليزي99.47 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
cont6148.pdf
"   Restricted Access"		قائمة المحتويات174.92 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
ind6148.pdf
"   Restricted Access"		مخطط البحث2.02 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
indu6148.pdf
"   Restricted Access"		المقدمة180.08 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
title6148.pdf
"   Restricted Access"		عنوان الرسالة125.98 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
Add to Auditors PDF citation Digitization Request Hold Item

Show full item record View Statistics

Comments (0)



Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.