D-Library Repositry

//uquui/

Reports Community

Annual Report Collection

 2021

 قيم العمل المهني في ضوء السنة النبوية وواقع تحققها لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنفذة

 الزبيدي, علي حامد إبراهيم


//uquui/handle/20.500.12248/131017
0 Downloads
81 Visits

قيم العمل المهني في ضوء السنة النبوية وواقع تحققها لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنفذة

Call Number : 24584
Publisher :جامعة أم القرى
Pub Place : مكة المكرمة
Issue Date : 2021 - 1442 H
Description : 181 ورقة
Format : ماجستير
Language : عربي
Is format of : مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعية

عنوان الدراسة: قيم العمل المهني في الضوء السنة النبوية وواقع تحقيقها لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنفذة أهداف الدراسة:  تهدف الدراسة إلى معرفة واقع تحقق قيم العمل المهني بالبعد (العقائدي، الأخلاقي، الاجتماعي، المهني ) لدى معلمي المرحلة المتوسطة بتعليم القنفذة.  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد العقائدي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل)  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد الأخلاقي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل)  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد الاجتماعي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل)  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد المهني لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل) منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في الجانب النظري والتطبيقي من الدراسة فصول الدراسة: تضمن الدراسة أربع فصول جاءت على النحول التالي : • الفصل الأول: المدخل إلى الدراسة، وتناول المقدمة، ومشكلة الدراسة ، واهميتها، وأهدافها ، وأسئلتها ثم استعراض الدراسات السابقة ذات العلاقة • الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات السابقة، وتضمن: مفهوم السنة النبوية، واهميتها، ومصادرها، ومكوناتها، وخصائصها ، والقيم، ومفهوم القيم، وأهمية القيم، والقيم من منظور إسلامي، وتصنيف القيم، ومكونات القيم، وقيم العمل، ومفهوما، وأهميتها ،وخصائصها، ومصادرها، والعوامل المؤثرة في تعزيزها، ووظائفها، وتصنيفها، واستعراض قيم العمل من حيث ذكر مفهومها، والنصوص المتعلقة به من السنة، وبعض الفوائد والثمار، ومظاهر كل قيمة لدى المعلم . • الفصل الثالث: إجراءات الدراسة، واشتمل على منهج الدراسة ومجتمعها، والعينة ومتغيرات الدراسة، كما تناول وصفا لأداة الدراسة وبنائها وصدقها وثباتها، ثم الأساليب الإحصائية المستخدمة في تحليل البيانات • الفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها • الخاتمة: وتضمنت أبرز النتائج والتوصيات أبرز نتائج الدراسة : • أن معلمي المرحلة المتوسطة بتعليم القنفذة موافقون بشدة على واقع تحقيق المعلم لقيم العمل المهني بمتوسط حسابي (4.33)، واتضح من النتائج أن أبرز أبعاد واقع تحقيق المعلم لقيم العمل المهني جاء البُعد الإعتقادي في المرتبة الاولى بمتوسط حسابي (4.55) بدرجة موافق بشدة، في حين جاء بُعد الأخلاقي في المرتبة الثانية من بين أبعاد واقع تحقق قيم العمل المهني بمتوسط حسابي (4.30) بدرجة موافق بشدة، ومن ثم البُعد الاجتماعي من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة بمتوسط حسابي (4.27) بدرجة موافق بشدة، وأخيراً جاء البُعد المهني من بين أبعاد واقع تحقق قيم العمل المهني في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (4.21) بدرجة موافقة بشدة. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد العقائدي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تبعاً لسنوات الخبرة، حيث اتضح أن الفروق كانت لصالح من سنوات خبراتهم من سنة إلى خمس سنوات.

Title: قيم العمل المهني في ضوء السنة النبوية وواقع تحققها لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنفذة
Authors: الخيري, طلال عقيل
الزبيدي, علي حامد إبراهيم
Subjects :: القيم الإسلامية
التربية الاسلامية والقيم
Issue Date :: 2021
Publisher :: جامعة أم القرى
Abstract: عنوان الدراسة: قيم العمل المهني في الضوء السنة النبوية وواقع تحقيقها لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنفذة أهداف الدراسة:  تهدف الدراسة إلى معرفة واقع تحقق قيم العمل المهني بالبعد (العقائدي، الأخلاقي، الاجتماعي، المهني ) لدى معلمي المرحلة المتوسطة بتعليم القنفذة.  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد العقائدي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل)  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد الأخلاقي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل)  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد الاجتماعي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل)  تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة نحو واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد المهني لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تعزى إلى متغير (الخبرة – التخصص – المؤهل) منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في الجانب النظري والتطبيقي من الدراسة فصول الدراسة: تضمن الدراسة أربع فصول جاءت على النحول التالي : • الفصل الأول: المدخل إلى الدراسة، وتناول المقدمة، ومشكلة الدراسة ، واهميتها، وأهدافها ، وأسئلتها ثم استعراض الدراسات السابقة ذات العلاقة • الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات السابقة، وتضمن: مفهوم السنة النبوية، واهميتها، ومصادرها، ومكوناتها، وخصائصها ، والقيم، ومفهوم القيم، وأهمية القيم، والقيم من منظور إسلامي، وتصنيف القيم، ومكونات القيم، وقيم العمل، ومفهوما، وأهميتها ،وخصائصها، ومصادرها، والعوامل المؤثرة في تعزيزها، ووظائفها، وتصنيفها، واستعراض قيم العمل من حيث ذكر مفهومها، والنصوص المتعلقة به من السنة، وبعض الفوائد والثمار، ومظاهر كل قيمة لدى المعلم . • الفصل الثالث: إجراءات الدراسة، واشتمل على منهج الدراسة ومجتمعها، والعينة ومتغيرات الدراسة، كما تناول وصفا لأداة الدراسة وبنائها وصدقها وثباتها، ثم الأساليب الإحصائية المستخدمة في تحليل البيانات • الفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها • الخاتمة: وتضمنت أبرز النتائج والتوصيات أبرز نتائج الدراسة : • أن معلمي المرحلة المتوسطة بتعليم القنفذة موافقون بشدة على واقع تحقيق المعلم لقيم العمل المهني بمتوسط حسابي (4.33)، واتضح من النتائج أن أبرز أبعاد واقع تحقيق المعلم لقيم العمل المهني جاء البُعد الإعتقادي في المرتبة الاولى بمتوسط حسابي (4.55) بدرجة موافق بشدة، في حين جاء بُعد الأخلاقي في المرتبة الثانية من بين أبعاد واقع تحقق قيم العمل المهني بمتوسط حسابي (4.30) بدرجة موافق بشدة، ومن ثم البُعد الاجتماعي من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة بمتوسط حسابي (4.27) بدرجة موافق بشدة، وأخيراً جاء البُعد المهني من بين أبعاد واقع تحقق قيم العمل المهني في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (4.21) بدرجة موافقة بشدة. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع تحقق قيم العمل المهني ذات البعد العقائدي لدى معلمي المرحلة المتوسطة في تعليم القنقذة بالمملكة العربية السعودية تبعاً لسنوات الخبرة، حيث اتضح أن الفروق كانت لصالح من سنوات خبراتهم من سنة إلى خمس سنوات.
Description :: 181 ورقة
URI: http://dorar.uqu.edu.sa//uquui/handle/20.500.12248/131017
Appears in Collections :الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :
File Description SizeFormat 
24584.pdf
"   Restricted Access"
الرسالة الكاملة31.19 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
absa24584.pdf
"   Restricted Access"
ملخص الرسالة بالعربي305.69 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
abse24584.pdf
"   Restricted Access"
ملخص الرسالة بالإنجليزي129.38 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
cont24584.pdf
"   Restricted Access"
فهرس الموضوعات375.89 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
indu24584.pdf
"   Restricted Access"
المقدمة639.78 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
title24584.pdf
"   Restricted Access"
غلاف99.83 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
Add to Auditors PDF citation Digitization Request

Comments (0)



Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.