Dorar
  2. الرسائل العلمية
  3. الرسائل العلمية المحدثة

D-Library Repositry

//uquui/

Reports Community

Annual Report Collection

 1995

 دراسة تحليلية لاسئلة كتاب الجغرافيا للصف السادس الابتدائي للبنات فى ضوء المستويات المعرفية لبلوم من وجهة نظر موجهات المواد الاجتماعية بمدن مختارة من المملكة العربية السعودية

 مندر، وفاء محمد نور

//uquui/handle/20.500.12248/120222
0 Downloads
289 Visits

دراسة تحليلية لاسئلة كتاب الجغرافيا للصف السادس الابتدائي للبنات فى ضوء المستويات المعرفية لبلوم من وجهة نظر موجهات المواد الاجتماعية بمدن مختارة من المملكة العربية السعودية

Authors : مندر، وفاء محمد نور
Call Number : 2805
Issue Date : 1995 - 1415 H
Description : -
Format : ماجستير
Subjects : الجغرافيا - الكتب الدراسية ؛
Collage : التربية
Department : المناهج وطرق التدريس
Physical description: 166 ورقة
Language : عربي
URL : https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/120222
Appears in Collections : الرسائل العلمية المحدثة

Title: دراسة تحليلية لاسئلة كتاب الجغرافيا للصف السادس الابتدائي للبنات فى ضوء المستويات المعرفية لبلوم من وجهة نظر موجهات المواد الاجتماعية بمدن مختارة من المملكة العربية السعودية
Authors: بنجر، فوزي صالح
مندر، وفاء محمد نور
Issue Date :: 1995
URI: https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/120222
Appears in Collections :الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :
File Description SizeFormat 
2805.pdf
"   Restricted Access"		الرسالة الكاملة6.64 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
absa2805.pdf
"   Restricted Access"		ملخص الرسالة بالعربي67.1 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
cont2805.pdf
"   Restricted Access"		قائمة المحتويات511.91 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
ind2805.pdf
"   Restricted Access"		مخطط البحث1.5 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
indu2805.pdf
"   Restricted Access"		المقدمة867.86 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
title2805.pdf
"   Restricted Access"		عنوان الرسالة57.24 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
Add to Auditors PDF citation Digitization Request Hold Item

Show full item record View Statistics

Comments (0)



Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.