D-Library Repositry

//uquui/

Reports Community

Annual Report Collection

 2018

 فاعلية استخدام كائنات التعلُّم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط

 الحربي، الفت بنت مسعود بن سعود الصبحي


//uquui/handle/20.500.12248/10617
0 Downloads
3958 Visits

فاعلية استخدام كائنات التعلُّم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط

Alternative : مطلب مكمل لنيل درجة الماجستير في تخصص المناهج وطرق تدريس الرياضيات
Call Number : 23130
Publisher :جامعة أم القرى
Pub Place : مكة المكرمة
Issue Date : 2018 - 1439 H
Description : 222 ورقة
Format : ماجستير
Language : عربي
Edition : الأول
Is format of : مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعية

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام كائنات التعلم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وتم اتباع المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي القائم على مجموعتين ذات القياس (القبْلي-البعْدي)، وتكوَّنت عينة الدراسة من (47) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1438/1439ه-2017/ 2018م، حيث تم اختيار إحدى المدارس المتوسطة الأهلية (أجيال الوفاء) قصديًا، وتضمنت أداة الدراسة اختبارًا تحصيليًّا من إعداد الباحثة أُستخدم قبليًّا وبعديًّا على مجموعتي الدراسة؛ لقياس التحصيل المعرفي في مقرر الرياضيات بعد التحقق من صدقه وثباته، وتمثلت مواد التعلم في كائنات التعلم الرقمية عبر برمجية إلكترونية، وبعد تطبيق مواد المعالجة، وأداة جمع البيانات الكمية تم تحليل البيانات إحصائيًا باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS)، وذلك لحساب المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط لبيرسون، ومعادلة كودر ريتشاردسون 20 (K-20)، واختبار (ت) للمجموعات المستقلة، ثم إيجاد الدلالة العملية من خلال حساب حجم التأثير، وتم استخدام معادلة بلاك لقياس نسبة الكسب المعدل، وأظهرت نتائج الدراسة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية على طالبات المجموعة الضابطة واللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وكان الفرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسطي درجات المجموعتين في اختبار تحصيل الرياضيات البعدي في مقرر الرياضيات للصف الأول المتوسط عند مستويات بلوم قيد الدراسة (التذكر-الفهم-التطبيق-التحليل-التركيب) وعند الاختبار ( ككل)، ولصالح المجموعة التجريبية، وكانت قيمة حجم التأثير ونسب الكسب المعدل لبلاك للمعالجة التجريبية مرتفعة بصورة عامة، وعليه فإن النتائج تكشف عن وجود درجة كبيرة من الفاعلية لاستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الدراسة بجملة من التوصيات، أبرزها تحويل مقررات الرياضيات الورقية إلى مقررات إلكترونية قائمة على استخدام كائنات التعلم الرقمية؛ حيث أن تجزئة المحتوى التعليمي إلى كائنات تعلم رقمية منفصلة محددة الهدف وصغيرة الحجم ساعد الطالبات على تبسيط المادة العلمية وفهم الموضوعات بصورة واضحة، عقد دورات وورش عمل تدريبية تطبيقية لمعلمي ومعلمات الرياضيات؛ تستهدف تدريبهم على كيفية تصميم وإنتاج واستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجيات الإلكترونية، وتهيئة بيئة تعليمية مشجعة على استخدام كائنات التعلم الرقمية.

Title: فاعلية استخدام كائنات التعلُّم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط
Other Titles: مطلب مكمل لنيل درجة الماجستير في تخصص المناهج وطرق تدريس الرياضيات
Authors: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف
الحربي، الفت بنت مسعود بن سعود الصبحي
Subjects :: الرياضيات مناهج (المرحلة المتوسطة)
المناهج وطرق التدريس
Issue Date :: 2018
Publisher :: جامعة أم القرى
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام كائنات التعلم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وتم اتباع المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي القائم على مجموعتين ذات القياس (القبْلي-البعْدي)، وتكوَّنت عينة الدراسة من (47) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1438/1439ه-2017/ 2018م، حيث تم اختيار إحدى المدارس المتوسطة الأهلية (أجيال الوفاء) قصديًا، وتضمنت أداة الدراسة اختبارًا تحصيليًّا من إعداد الباحثة أُستخدم قبليًّا وبعديًّا على مجموعتي الدراسة؛ لقياس التحصيل المعرفي في مقرر الرياضيات بعد التحقق من صدقه وثباته، وتمثلت مواد التعلم في كائنات التعلم الرقمية عبر برمجية إلكترونية، وبعد تطبيق مواد المعالجة، وأداة جمع البيانات الكمية تم تحليل البيانات إحصائيًا باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS)، وذلك لحساب المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط لبيرسون، ومعادلة كودر ريتشاردسون 20 (K-20)، واختبار (ت) للمجموعات المستقلة، ثم إيجاد الدلالة العملية من خلال حساب حجم التأثير، وتم استخدام معادلة بلاك لقياس نسبة الكسب المعدل، وأظهرت نتائج الدراسة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية على طالبات المجموعة الضابطة واللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وكان الفرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسطي درجات المجموعتين في اختبار تحصيل الرياضيات البعدي في مقرر الرياضيات للصف الأول المتوسط عند مستويات بلوم قيد الدراسة (التذكر-الفهم-التطبيق-التحليل-التركيب) وعند الاختبار ( ككل)، ولصالح المجموعة التجريبية، وكانت قيمة حجم التأثير ونسب الكسب المعدل لبلاك للمعالجة التجريبية مرتفعة بصورة عامة، وعليه فإن النتائج تكشف عن وجود درجة كبيرة من الفاعلية لاستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الدراسة بجملة من التوصيات، أبرزها تحويل مقررات الرياضيات الورقية إلى مقررات إلكترونية قائمة على استخدام كائنات التعلم الرقمية؛ حيث أن تجزئة المحتوى التعليمي إلى كائنات تعلم رقمية منفصلة محددة الهدف وصغيرة الحجم ساعد الطالبات على تبسيط المادة العلمية وفهم الموضوعات بصورة واضحة، عقد دورات وورش عمل تدريبية تطبيقية لمعلمي ومعلمات الرياضيات؛ تستهدف تدريبهم على كيفية تصميم وإنتاج واستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجيات الإلكترونية، وتهيئة بيئة تعليمية مشجعة على استخدام كائنات التعلم الرقمية.
Description :: 222 ورقة
URI: https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/10617
Appears in Collections :الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :
File Description SizeFormat 
title.pdf
"   Restricted Access"
غلاف الرسالة582.08 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
absa.pdf
"   Restricted Access"
الملخص العربي591.34 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
abse.pdf
"   Restricted Access"
الملخص الإنجليزي419.55 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
indu.pdf
"   Restricted Access"
مقدمة الدراسة604.06 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
cont.pdf
"   Restricted Access"
فهرس الموضوعات665.99 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
‏‏كامل الرسالة.pdf
"   Restricted Access"
الرسالة كاملة12.48 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
Add to Auditors PDF citation Digitization Request

Comments (0)



Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.