D-Library Repositry

//uquui/

Reports Community

Annual Report Collection

 2020

 المنهج اللغوي في القراءة التأولية للقرآن الكريم عند محمد شحرور عرض ونقد

 القحطاني، هدى بنت صقر بن سعد


//uquui/handle/20.500.12248/130347
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.adviserالمسملي، عبد الله بن محمدen_US
dc.contributor.authorالقحطاني، هدى بنت صقر بن سعدen_US
dc.date.accessioned2020-12-17T07:50:45Z-
dc.date.available2020-12-17T07:50:45Z-
dc.date.issued2020en_US
dc.identifier.urihttps://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/130347-
dc.description318 ورقةen_US
dc.description.abstractتقوم فكرة الموضوع على تسليط الضوء على المنهج اللغوي عند محمد شحرور، والكشف عنه، وعن الأدوات والنظريات الأخرى التي سار عليها في قراءته المعاصرة، ومدى تمثله لها. وعليه، تهدف الدراسة إلى الكشف عن المصادر والموجهات والمنطلقات الفكرية الخفية وراء منهج شحرور وآرائه، وإبراز حقيقة المنهج المتبع في قراءته للنص القرآني، وتقويم فكره، وأدواته، ومدى سلامة تطبيقاته. وتتكون الرسالة من مقدمة تتضمن أهمية الدراسة، ومشكلتها، وأسئلتها، وفرضياتها، وأهدافها، ومنهجها، والدراسات السابقة، ومخطط الدراسة، ثم تمهيد يشتمل على: تعريف موجز بالكاتب (حياته، تعليمه، تأليفه)، وتعريف بالقراءة المعاصرة عند الكاتب، ودوافعها، وأسسها. وقد بين الفصل الأول مصادر المنهج اللغوي عند الكاتب وروافده. على حين عالج الفصل الثاني موجهات فكر الكاتب اللغوي. وجاء الفصل الثالث ليبرز منطلقات تفكيره اللغوي، أما الخاتمة ففيها توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج، من أهمها: تبين أن شحرورا استقى فكره ومنهجه من مصادر متفرقة من التراث الإسلامي، وتراث الغرب، وواقع الحداثة المعاصرة، وأن المنهج اللغوي واللساني الذي بنى عليه الكاتب قراءته المعاصرة متهافت قاصر عن تفسير الآيات تفسيرا صحيحا، إضافة إلى عدم التزامه به، مما آل إلى إخفاق الكاتب في قراءته ومشروعه التأويلي، كما تبين حرص الكاتب على إخفاء منازع فكرية، ومناهج ونظريات شتى حشدها لقراءة النص القرآني، فلم يفصح عنها في منهجه على الرغم من تأثيرها الواضح وظهورها جلية كركائز يتكئ عليها في آرائه وقراءته المنجزة. وقد أبانت الدراسة عن منطلقات المنهج اللغوي والقراءة المعاصرة عند الكاتب، وهي: سيادة العقل في العملية التأويلية، القول بتاريخية النص الديني، النظريات العلمية في الآيات، التناقض وعدم الانسجام، القطيعة مع الموروث، كما فسرت الدراسة وعللت أسباب انحراف الكاتب في منهجه وقراءته التأويلية المنجزة، والتي من أهمها جهل الكاتب باللغة العربية وعلومها، لاسيما الاستعمالات اللغوية، وغيرها من النتائج.en_US
dc.language.isoعربيen_US
dc.publisherجامعة أم القرىen_US
dc.relation.isformatofمكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعيةen_US
dc.subjectالقرآن مباحث عامةen_US
dc.subjectالقراءة التأوليةen_US
dc.titleالمنهج اللغوي في القراءة التأولية للقرآن الكريم عند محمد شحرور عرض ونقدen_US
dc.identifier.callnum24094-
dc.type.formatدكتوراهen_US
dc.publisher.countryالمملكة العربية السعوديةen_US
dc.relation.collageاللغة العربية وآدابهاen_US
dc.type.statusمجازen_US
dc.publisher.cityمكة المكرمةen_US
dc.date.issuedhijri1441en_US
dc.relation.depاللغة والنحو والصرفen_US
Appears in Collections :الرسائل العلمية المحدثة

Files in This Item :
File Description SizeFormat 
24094.pdf
"   Restricted Access"
الرسالة الكاملة5.06 MBAdobe PDFView/Open
Request a copy
title24094.pdf
"   Restricted Access"
غلاف115.11 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
absa24094.pdf
"   Restricted Access"
ملخص الرسالة بالعربي145.84 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
abse24094.pdf
"   Restricted Access"
ملخص الرسالة بالإنجليزي118.82 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
cont24094.pdf
"   Restricted Access"
فهرس الموضوعات242.72 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy
indu24094.pdf
"   Restricted Access"
المقدمة148.68 kBAdobe PDFView/Open
Request a copy

Comments (0)



Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.