- Communities& Collections
- Browse Items by:
- Issue Date
- Author
- Title
- Subject
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.adviser | اللحياني، مريم بنت حميد بن أحمد | |
dc.contributor.author | المسعودي، نورة بنت سعد | |
dc.date.accessioned | 2020-10-03T14:33:28Z | - |
dc.date.available | 2020-10-03T14:33:28Z | - |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/129073 | - |
dc.language.iso | عربي | |
dc.subject.other | استراتيجيات التعلم - | |
dc.subject.other | - | |
dc.subject.other | علم النفس الاجتماعي - | |
dc.title | القيمة التنبؤية للعجز المتعلم من خلال استراتيجيات التعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة | |
dc.identifier.id | .b12805890 | |
dc.identifier.callnum | 22484 | |
dc.type.format | ماجستير | |
dc.relation.univ | جامعة أم القرى | |
dc.publisher.country | المملكة العربية السعودية | |
dc.relation.collage | التربية | |
dc.type.status | مجاز | |
dc.rights.hold | yes | |
dc.rights.digital | no | |
dc.publisher.city | مكة المكرمة | |
dc.date.issuedhijri | 1439 | |
dc.relation.dep | علم النفس | |
dc.description.extent | 154 ورقة | |
dc.rights.digitized | yes | |
Appears in Collections : | الرسائل العلمية المحدثة |
Files in This Item :
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
22484.pdf " Restricted Access" | الرسالة الكاملة | 3.59 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
absa22484.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالعربي | 84.35 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
abse22484.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالإنجليزي | 74.21 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
cont22484.pdf " Restricted Access" | قائمة المحتويات | 1.82 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
ind22484.pdf " Restricted Access" | مخطط البحث | 2.02 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
indu22484.pdf " Restricted Access" | المقدمة | 34.98 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
title22484.pdf " Restricted Access" | عنوان الرسالة | 76.16 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Comments (0)