- Communities& Collections
- Browse Items by:
- Issue Date
- Author
- Title
- Subject
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.adviser | الماجد، إبراهيم بن محمد | |
dc.contributor.author | العلي، خالد بن عبد الله | |
dc.date.accessioned | 2020-10-01T17:27:38Z | - |
dc.date.available | 2020-10-01T17:27:38Z | - |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.uri | https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/125771 | - |
dc.language.iso | عربي | |
dc.subject.other | العلوم الشرعية - طرق تدريس | |
dc.title | أهم معوقات تطوير مناهج العلوم الشرعية في المعاهد العلمية بالمملكة العربية السعودية: من وجهة نظر المشرفين والمعلمين | |
dc.identifier.id | .b1219427x | |
dc.identifier.callnum | 16098 | |
dc.type.format | ماجستير | |
dc.relation.univ | جامعة ام القرى | |
dc.publisher.country | المملكة العربية السعودية | |
dc.relation.collage | العلوم الإجتماعية | |
dc.type.status | مجاز | |
dc.rights.hold | yes | |
dc.rights.digital | no | |
dc.date.issuedhijri | 1432 | |
dc.description.extent | 153 ورقة | |
dc.rights.digitized | yes | |
dc.identifier.oclc | ocm00300374 | |
dc.description.theses | رسالة الماجستير | |
Appears in Collections : | الرسائل العلمية المحدثة |
Files in This Item :
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
16098.pdf " Restricted Access" | الرسالة الكاملة | 1.12 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
absa16098.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالعربي | 51.48 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
abse16098.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالإنجليزي | 16.17 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
cont16098.pdf " Restricted Access" | قائمة المحتويات | 112.41 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
ind16098.pdf " Restricted Access" | مخطط البحث | 425.96 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
indu16098.pdf " Restricted Access" | المقدمة | 109.91 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
title16098.pdf " Restricted Access" | عنوان الرسالة | 267.94 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Comments (0)