- Communities& Collections
- Browse Items by:
- Issue Date
- Author
- Title
- Subject
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.adviser | الخضيري، عبد الله بن صالح | |
dc.contributor.author | الشهري، عيسى بن علي بن محمد | |
dc.date.accessioned | 2020-10-01T16:53:56Z | - |
dc.date.available | 2020-10-01T16:53:56Z | - |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/125740 | - |
dc.language.iso | عربي | |
dc.subject.other | الثقافة الإسلامية - تنمية | |
dc.title | اثر المناهج التعليمية في تنمية الثقافة الاسلامية في معاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات السعودية / | |
dc.identifier.id | .b12188724 | |
dc.identifier.callnum | 16055 | |
dc.type.format | ماجستير | |
dc.relation.univ | جامعة ام القرى | |
dc.publisher.country | المملكة العربية السعودية | |
dc.relation.collage | الدعوة وأصول الدين | |
dc.type.status | مجاز | |
dc.rights.hold | yes | |
dc.rights.digital | no | |
dc.date.issuedhijri | 1434 | |
dc.relation.dep | الدعوة والثقافة الإسلامية | - |
dc.description.extent | 498 ورقة | |
dc.rights.digitized | yes | |
dc.identifier.oclc | ocm00299694 | |
Appears in Collections : | الرسائل العلمية المحدثة |
Files in This Item :
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
16055.pdf " Restricted Access" | الرسالة الكاملة | 7.63 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
absa16055.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالعربي | 220.81 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
abse16055.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالإنجليزي | 149.89 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
cont16055.pdf " Restricted Access" | قائمة المحتويات | 2.51 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
ind16055.pdf " Restricted Access" | مخطط البحث | 2.75 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
indu16055.pdf " Restricted Access" | المقدمة | 416.59 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
title16055.pdf " Restricted Access" | عنوان الرسالة | 161.03 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Comments (0)