- Communities& Collections
- Browse Items by:
- Issue Date
- Author
- Title
- Subject
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.adviser | الحبيب، موسى بن محمد صالح | |
dc.contributor.author | السواط، حمد حمود حميد | |
dc.date.accessioned | 2020-10-01T15:10:35Z | - |
dc.date.available | 2020-10-01T15:10:35Z | - |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/125630 | - |
dc.language.iso | عربي | |
dc.subject.other | التعليم الإلكتروني | |
dc.title | فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تحسين بعض مهارات الكتابة ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب قسم اللغة الانجليزية بجامعة الطائف | |
dc.identifier.id | .b12154696 | |
dc.identifier.callnum | 15675 | |
dc.type.format | دكتوراه | |
dc.relation.univ | جامعة ام القرى | |
dc.publisher.country | المملكة العربية السعودية | |
dc.relation.collage | التربية | |
dc.type.status | مجاز | |
dc.rights.hold | yes | |
dc.rights.digital | no | |
dc.date.issuedhijri | 1433 | |
dc.relation.dep | المناهج وطرق التدريس | - |
dc.description.extent | 443 ورقة | |
dc.rights.digitized | yes | |
dc.identifier.oclc | ocm00295548 | |
Appears in Collections : | الرسائل العلمية المحدثة |
Files in This Item :
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
15675.pdf " Restricted Access" | الرسالة الكاملة | 19.34 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
absa15675.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالعربي | 213.14 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
abse15675.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالإنجليزي | 222.15 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
cont15675.pdf " Restricted Access" | قائمة المحتويات | 183.46 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
ind15675.pdf " Restricted Access" | مخطط البحث | 453.32 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
indu15675.pdf " Restricted Access" | المقدمة | 231.35 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
title15675.pdf " Restricted Access" | عنوان الرسالة | 169.39 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Comments (0)