- Communities& Collections
- Browse Items by:
- Issue Date
- Author
- Title
- Subject
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.adviser | الحربي، حامد بن سالم بن عايض | |
dc.contributor.author | الصعيدي، فواز مبيريك حماد | |
dc.date.accessioned | 2020-09-30T22:05:37Z | - |
dc.date.available | 2020-09-30T22:05:37Z | - |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/123683 | - |
dc.language.iso | عربي | |
dc.subject.other | التربية الإسلامية | |
dc.title | الأساليب التربوية النبوية المتبعة في التوجيه وتعديل السلوك وكيفية تفعيلها مع طلاب المرحلة الثانوية بنين " تصور مقترح " | |
dc.identifier.id | .b11630929 | |
dc.identifier.callnum | 7633 | |
dc.type.format | ماجستير | |
dc.relation.univ | جامعة ام القرى | |
dc.publisher.country | المملكة العربية السعودية | |
dc.relation.collage | التربية | |
dc.type.status | مجاز | |
dc.rights.hold | yes | |
dc.rights.digital | no | |
dc.date.issuedhijri | 1430 | |
dc.relation.dep | التربية الإسلامية | - |
dc.description.extent | 250 ورقة | |
dc.rights.digitized | yes | |
dc.identifier.oclc | ocm00227640 | |
Appears in Collections : | الرسائل العلمية المحدثة |
Files in This Item :
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
7633.pdf " Restricted Access" | الرسالة الكاملة | 1.96 MB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
absa7633.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالعربي | 177.44 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
abse7633.pdf " Restricted Access" | ملخص الرسالة بالإنجليزي | 227.08 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
cont7633.pdf " Restricted Access" | قائمة المحتويات | 192.95 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
ind7633.pdf " Restricted Access" | مخطط البحث | 534.22 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
indu7633.pdf " Restricted Access" | المقدمة | 379.3 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
title7633.pdf " Restricted Access" | عنوان الرسالة | 158.09 kB | Adobe PDF | View/OpenRequest a copy |
Items in D-Library are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Comments (0)