المستودع الرقمى

//uquui/

تقرير الوحدة

تقرير المجموعة

 2018

 فاعلية استخدام كائنات التعلُّم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط

 الحربي، الفت بنت مسعود بن سعود الصبحي


//uquui/handle/20.500.12248/10617
0 التحميل
3113 المشاهدات

فاعلية استخدام كائنات التعلُّم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط

عناوين أخرى : مطلب مكمل لنيل درجة الماجستير في تخصص المناهج وطرق تدريس الرياضيات
رقم الطلب : 23130
الناشر :جامعة أم القرى
مكان النشر : مكة المكرمة
تاريخ النشر : 2018 - 1439 هـ
الوصف : 222 ورقة
نوع الوعاء : ماجستير
الكلية : التربية
اللغة : عربي
الإصدار : الأول
المصدر : مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعية
يظهر في المجموعات : الرسائل العلمية المحدثة

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام كائنات التعلم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وتم اتباع المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي القائم على مجموعتين ذات القياس (القبْلي-البعْدي)، وتكوَّنت عينة الدراسة من (47) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1438/1439ه-2017/ 2018م، حيث تم اختيار إحدى المدارس المتوسطة الأهلية (أجيال الوفاء) قصديًا، وتضمنت أداة الدراسة اختبارًا تحصيليًّا من إعداد الباحثة أُستخدم قبليًّا وبعديًّا على مجموعتي الدراسة؛ لقياس التحصيل المعرفي في مقرر الرياضيات بعد التحقق من صدقه وثباته، وتمثلت مواد التعلم في كائنات التعلم الرقمية عبر برمجية إلكترونية، وبعد تطبيق مواد المعالجة، وأداة جمع البيانات الكمية تم تحليل البيانات إحصائيًا باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS)، وذلك لحساب المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط لبيرسون، ومعادلة كودر ريتشاردسون 20 (K-20)، واختبار (ت) للمجموعات المستقلة، ثم إيجاد الدلالة العملية من خلال حساب حجم التأثير، وتم استخدام معادلة بلاك لقياس نسبة الكسب المعدل، وأظهرت نتائج الدراسة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية على طالبات المجموعة الضابطة واللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وكان الفرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسطي درجات المجموعتين في اختبار تحصيل الرياضيات البعدي في مقرر الرياضيات للصف الأول المتوسط عند مستويات بلوم قيد الدراسة (التذكر-الفهم-التطبيق-التحليل-التركيب) وعند الاختبار ( ككل)، ولصالح المجموعة التجريبية، وكانت قيمة حجم التأثير ونسب الكسب المعدل لبلاك للمعالجة التجريبية مرتفعة بصورة عامة، وعليه فإن النتائج تكشف عن وجود درجة كبيرة من الفاعلية لاستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الدراسة بجملة من التوصيات، أبرزها تحويل مقررات الرياضيات الورقية إلى مقررات إلكترونية قائمة على استخدام كائنات التعلم الرقمية؛ حيث أن تجزئة المحتوى التعليمي إلى كائنات تعلم رقمية منفصلة محددة الهدف وصغيرة الحجم ساعد الطالبات على تبسيط المادة العلمية وفهم الموضوعات بصورة واضحة، عقد دورات وورش عمل تدريبية تطبيقية لمعلمي ومعلمات الرياضيات؛ تستهدف تدريبهم على كيفية تصميم وإنتاج واستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجيات الإلكترونية، وتهيئة بيئة تعليمية مشجعة على استخدام كائنات التعلم الرقمية.

العنوان: فاعلية استخدام كائنات التعلُّم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط
عناوين أخرى: مطلب مكمل لنيل درجة الماجستير في تخصص المناهج وطرق تدريس الرياضيات
المؤلفون: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف
الحربي، الفت بنت مسعود بن سعود الصبحي
الموضوعات :: الرياضيات مناهج (المرحلة المتوسطة)
المناهج وطرق التدريس
تاريخ النشر :: 2018
الناشر :: جامعة أم القرى
الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام كائنات التعلم الرقمية في تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وتم اتباع المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي القائم على مجموعتين ذات القياس (القبْلي-البعْدي)، وتكوَّنت عينة الدراسة من (47) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1438/1439ه-2017/ 2018م، حيث تم اختيار إحدى المدارس المتوسطة الأهلية (أجيال الوفاء) قصديًا، وتضمنت أداة الدراسة اختبارًا تحصيليًّا من إعداد الباحثة أُستخدم قبليًّا وبعديًّا على مجموعتي الدراسة؛ لقياس التحصيل المعرفي في مقرر الرياضيات بعد التحقق من صدقه وثباته، وتمثلت مواد التعلم في كائنات التعلم الرقمية عبر برمجية إلكترونية، وبعد تطبيق مواد المعالجة، وأداة جمع البيانات الكمية تم تحليل البيانات إحصائيًا باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS)، وذلك لحساب المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط لبيرسون، ومعادلة كودر ريتشاردسون 20 (K-20)، واختبار (ت) للمجموعات المستقلة، ثم إيجاد الدلالة العملية من خلال حساب حجم التأثير، وتم استخدام معادلة بلاك لقياس نسبة الكسب المعدل، وأظهرت نتائج الدراسة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية على طالبات المجموعة الضابطة واللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وكان الفرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسطي درجات المجموعتين في اختبار تحصيل الرياضيات البعدي في مقرر الرياضيات للصف الأول المتوسط عند مستويات بلوم قيد الدراسة (التذكر-الفهم-التطبيق-التحليل-التركيب) وعند الاختبار ( ككل)، ولصالح المجموعة التجريبية، وكانت قيمة حجم التأثير ونسب الكسب المعدل لبلاك للمعالجة التجريبية مرتفعة بصورة عامة، وعليه فإن النتائج تكشف عن وجود درجة كبيرة من الفاعلية لاستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الدراسة بجملة من التوصيات، أبرزها تحويل مقررات الرياضيات الورقية إلى مقررات إلكترونية قائمة على استخدام كائنات التعلم الرقمية؛ حيث أن تجزئة المحتوى التعليمي إلى كائنات تعلم رقمية منفصلة محددة الهدف وصغيرة الحجم ساعد الطالبات على تبسيط المادة العلمية وفهم الموضوعات بصورة واضحة، عقد دورات وورش عمل تدريبية تطبيقية لمعلمي ومعلمات الرياضيات؛ تستهدف تدريبهم على كيفية تصميم وإنتاج واستخدام كائنات التعلم الرقمية عبر البرمجيات الإلكترونية، وتهيئة بيئة تعليمية مشجعة على استخدام كائنات التعلم الرقمية.
الوصف :: 222 ورقة
الرابط: https://dorar.uqu.edu.sa/uquui/handle/20.500.12248/10617
يظهر في المجموعات :الرسائل العلمية المحدثة

الملفات في هذا العنصر:
ملف الوصف الحجمالتنسيق 
title.pdf
"   الوصول المحدود"
غلاف الرسالة582.08 kBAdobe PDFعرض/ فتح
طلب نسخة
absa.pdf
"   الوصول المحدود"
الملخص العربي591.34 kBAdobe PDFعرض/ فتح
طلب نسخة
abse.pdf
"   الوصول المحدود"
الملخص الإنجليزي419.55 kBAdobe PDFعرض/ فتح
طلب نسخة
indu.pdf
"   الوصول المحدود"
مقدمة الدراسة604.06 kBAdobe PDFعرض/ فتح
طلب نسخة
cont.pdf
"   الوصول المحدود"
فهرس الموضوعات665.99 kBAdobe PDFعرض/ فتح
طلب نسخة
‏‏كامل الرسالة.pdf
"   الوصول المحدود"
الرسالة كاملة12.48 MBAdobe PDFعرض/ فتح
طلب نسخة
اضف إلى مراجعى الاستشهاد المرجعي طلب رقمنة مادة

تعليقات (0)



جميع الأوعية على المكتبة الرقمية محمية بموجب حقوق النشر، ما لم يذكر خلاف ذلك